Top 6 Möglichkeiten zur Verwendung von Videokonferenzen im Klassenzimmer

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In den alten Tagen müssen die Schüler im gleichen Klassenzimmer sitzen, um Bildung zu bekommen. Doch mit der Entwicklung von Wissenschaft und Technik können Studierende aus der ganzen Welt zusammen mit dem leistungsstarken Videokonferenzprogramm unabhängig von Zeit und Ort studieren.

Viele von uns kennen den Einsatz von Computern, iPads, Smart Boards und anderen technologischen Werkzeugen in den heutigen Klassenzimmern. Ein relativ unerschlossenes Werkzeug für unsere Klassenzimmer ist Videokonferenzen. Es gibt so viele spannende Möglichkeiten, mit dem Erleben, Hören und Kommunizieren mit Menschen auf der ganzen Welt aus dem Komfort Ihres Klassenzimmers (oder wo immer Sie lernen) zu kommen.

Mit Video-Konferenzen im Klassenzimmer als Lehr-Tool ist etwas relativ Neues für viele Pädagogen. Viele Leute denken, dass Videokonferenzen sehr teuer oder schwer zu bearbeiten sind, dass sie es nicht einmal in Betracht ziehen. Die Wahrheit ist das nicht von diesen Dingen. Videokonferenzen sind erschwinglich und die Einrichtung ist nicht sehr schwierig. In der Tat sind Änderungen, wenn sind eine Institution des höheren Lernens, die E-Mail an Ihre Schüler bietet, dann können Sie es bereits haben.

Die Möglichkeiten, wie Videokonferenzen das Bildungserlebnis verbessern können, sind zahlreich. Eric Tong, Direktor von Tenveo, der führende Videokonferenzfirma sagte, dass Videokonferenzen "als eine wesentliche Lernmöglichkeit für die letzten vier Jahre verwendet worden sind. Wir haben mit Studenten in den USA und der Arbeit verbunden, um Religion, Geographie, Geschichte und Service zu erleben, um das lebendige Leben zu erleben. "

Aber wie genau benutzt man ein Videokonferenzsystem in der Ausbildung? Im Folgenden finden Sie sechs Möglichkeiten, Videokonferenzen im Klassenzimmer zu nutzen:

1. Virtuelle Feldfahrten

Fieldtrips sind immer spannende und lustige Wege, um die Schüler mehr zum Lernen zu machen. Leider wegen des Budgets, Transport und rechtzeitige Vorbereitung Fragen die Anzahl der Exkursionen Studenten zu erleben. Mit Videokonferenztechnologie im Klassenzimmer sind alle diese Probleme gelöst. Die Schüler können in einen Zoo in China gehen und mit Astronauten reden, da sie ihnen einen Rundgang durch die NASA geben. Videokonferenzsysteme in der Klassenzimmertechnologie ermöglichen es den Schülern, auf der ganzen Welt zu reisen und das Lernen zu erleben.

2. Verbinden Sie sich mit Experten und Spezialisten

Schullehrer laden gerne Gastgeber in das Klassenzimmer ein, um Kinder besser zu betreuen und einen weiteren Einblick in das zu untersuchende Thema zu geben. Leider ist die traditionelle Methode, einen Gastredner zu erwerben, oft ein sorgfältiger Prozess; Es kann schwierig sein, den spezifischen Sprecher zu finden, der innerhalb eines gewissen Meilenradius benötigt wird, und es kann besonders schwierig sein, einen Sprecher mit einem offenen Zeitplan für die Reisezeit zu finden.

Schulen, die Videoanrufe als Lernwerkzeug beinhalten, geben Kindern die Möglichkeit, von einer Reihe von informativen und engagierten Spezialisten im Bereich des Interesses zu hören und gleichzeitig auf Lehrer und Sprecher zu verzichten.

3. Klassenraum Zusammenarbeit

Kollaborative Lernaktivitäten für Studenten sind nicht mehr auf ein einziges Klassenzimmer oder eine Schule beschränkt. Mit Video-Conferencing-Technologie Studenten können mit Studenten über nicht nur die Vereinigten Staaten, sondern die Welt zu arbeiten. Die Schüler können Zugang zu frischen Ideen, neuen Gedanken und Meinungen, verschiedenen Kulturen und neuen Menschen Meilen entfernt, um das Lernen zu bereichern und machen sie mehr abgerundete Personen.

4. Zugriff auf bisher nicht verfügbare Kurse

Einige Schulen, vor allem in ländlichen Gebieten, sind nicht in der Lage, fortgeschrittene oder detaillierte Kurse anzubieten, die ihre Schüler benötigen könnten. Sogar die in mehr bevölkerten Gebieten fehlen oft genug Lehrer in bestimmten Themenbereichen. Viele Schulen könnten davon profitieren, dass sie einen zusätzlichen Kurs über Fernunterricht haben, den sie sonst nicht anbieten können. Anstatt große Distanzen zwischen verschiedenen Schulen zu pendeln, könnten die Lehrer in der Lage sein, über Videokonferenzen zu unterrichten.

Was mehr ist, "bisher nicht verfügbare Kurse" können einige ziemlich exotische Inhalte bedeuten. Sie haben vielleicht gekreuzt squids oder modelliert Skelette, aber wie oft haben Sie gesehen, eine Live-Knie-Ersatz-Chirurgie in der Wissenschaft Klasse? Bei COSI (Zentrum für Wissenschaft und Industrie) in Columbus, Ohio, zeigt Live-Knie-Ersatz-Operationen über Videokonferenzen ist nichts Neues.

Videokonferenzen sind ein mächtiges Medium, um den Studenten einen unvergleichlichen Zugang zu Orten (oder Prozeduren) zu vermitteln, die sie in der Vergangenheit nur geträumt haben könnten.

5. Lehrer Vorteile

Viele Menschen erkennen nicht die unendlichen Möglichkeiten für Lehrer, wenn Videokonferenzmethoden in das Klassenzimmer eingeführt werden. Die Verwendung von Video im Klassenzimmer ist offensichtlich eine Lehrhilfe, aber viele Videoanrufe bieten eine Möglichkeit für Lehrer, Informationen mit anderen Lehrern und Administratoren mit Leichtigkeit und Effizienz auszutauschen. Die Lehrerinnen und Lehrer können sogar über Online-Anrufe Eltern-Lehrer-Konferenzen durchführen und so die Unannehmlichkeiten von Lehrer und Eltern bei der Besprechung von Schulbesprechungen vermeiden. Am wichtigsten ist, dass Treffen durchgeführt werden können, ohne die wichtigen non-verbalen Cues zu verlieren, die für eine persönliche Kommunikation unerlässlich sind. Lehrer können Triple die Flexibilität genießen, ohne dabei die Qualität der Kommunikation zu beeinträchtigen.]

6. Erhöhung der sozialen Präsenz im digitalen Klassenzimmer

Einer der Mängel der heutigen Online- und Hybrid-Klassenzimmer ist eine begrenzte Chance für soziales Engagement. Soziales Lernen ist ein ansprechender, produktiver Teil des effektiven Lernens, und Lehrer, die online arbeiten, sind gut beraten, Möglichkeiten zu machen, sie in ihre Kursarbeit zu integrieren. Wenn Online-Lehrer und Schülerinnen und Schüler digital über das Face-to-Face-Medium der Videokonferenzen zusammenkommen (vor allem Lösungen, die es vielen Teilnehmern ermöglichen, sich gleichzeitig zu sehen), schaffen sie wichtige Elemente der physischen gesellschaftlichen Zusammenkunft.

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