Aufnahme- und Rundfunksystem ist die Grundlage des digitalen Campus geworden

Aufnahme- und Übertragungssystem ist zur Grundlage des digitalen Campus geworden

Die Aufzeichnung und Übertragung von Klassenzimmern soll ein Aufzeichnungs- und Übertragungssystem aufbauen, die Umgebung, die für die Aufzeichnung und Übertragung von Video erforderlich ist, einschließlich Klassenräume für Beleuchtung, Schallabsorption und andere Multimedia-Ausrüstung, dekorieren. Aufnahme- und Sendeunterrichtsräume können mit Multimedia-Klassenräumen und Computerklassenräumen für Schullehrer gemischt werden, um Lehrvideos aufzuzeichnen.

Das Aufzeichnungs- und Sendesystem kann die Video-, Audio- und Elektronikgeräte-Bildsignale (einschließlich Computer und Videokabinen), die im Feld aufgezeichnet sind, aufzeichnen und synchron aufzeichnen, um standardisierte Streaming-Mediendateien für externes Senden, Speichern, Nachbearbeiten und On-Demand zu erzeugen Rundfunk.

Entsprechend der Auflösung des aufgezeichneten Videos ist das Aufzeichnungssystem in Standard-Definitions-, High-Definition- und Full-HD-Aufzeichnungs- und Rundfunksysteme unterteilt; Je nach Systemstruktur ist es in integrierte, verteilte und integrierte Aufzeichnungs- und Rundfunksysteme unterteilt. Das Aufnahme- und Übertragungssystem hat drei Aufnahmemethoden: vollautomatisch, halbautomatisch und vollständig manuell (dh Fernsteuerung), die eine automatische Verfolgungstechnologie verwenden kann, um Videos unter unbemannter Steuerung aufzuzeichnen, und kann auch qualitativ hochwertiges Lehrvideo aufzeichnen Ressourcen durch manuelle Fernsteuerung. Remote-Guides sind sowohl im C / S- als auch im B / S-Format verfügbar. In diesem Teil der Strecke hat es Ultraschall- und Infrarot-Bahnverfolgung erfahren, und es hat nun eine Technik zur Bildortungsverfolgung entwickelt.

In herkömmlichen Videoaufzeichnungsverfahren im Klassenzimmer müssen Kameras an Ort und Stelle eingerichtet werden. Jede Kamera benötigt eine Person zur Steuerung, und ein Mitarbeiter muss mit dem Führungsschalter oder durch Nachbearbeitung wechseln. Jedes Mal, wenn du ein Video aufnimmst, ist viel Personal und Material erforderlich. Nach der Verwendung des Aufzeichnungs- und Rundfunksystems wurde die Bedienung des Lehrers jedoch stark erleichtert. Auf diese Weise können Lehrkräfte der Grund- und Sekundarschulen eine große Anzahl von Videos aufnehmen, ihre eigenen Videos analysieren, ihre eigenen Lehrerfähigkeiten verbessern, um die berufliche Entwicklung von Lehrern zu fördern, und mehr Videotechnologien nutzen, um die Nachfrage nach verfeinerten Video-on-Demand zu befriedigen und Studentenpersönlichkeit. Unterstützung beim Lernen; durch Netzwerk-Technologie, das Ziel der Ko-Konstruktion und der gemeinsame Nutzung von Video-Ressourcen.