Die Theorie und Praxis von Videokonferenzen

Die Theorie und Praxis von Videokonferenzen

Mit der Entwicklung moderner Medientechnologie ist Fernunterricht, der mit Medientechnologie und verschiedenen Bildungsressourcen umgesetzt wird, schnell entstanden und entwickelt sich entsprechend den Bedürfnissen der Gesellschaft.

Videokonferenzen als Fernstudium, um audio-visuelle Echtzeit-Interaktion zu erreichen, effektiv die Fernlernaktivitäten im Austausch zu verbessern. Diese Technologie kann von Schulen in geographisch abgelegenen oder wirtschaftlich unterentwickelten Gebieten genutzt werden, um Kurse anzubieten, die aufgrund fehlender Ressourcen, insbesondere Fremdsprachenkurse, bisher nicht verfügbar waren. Am Beispiel chinesischer Videokonferenzen in Kansas analysiert die Arbeit die Herausforderungen und Gegenmaßnahmen von chinesischen Kursen unter der Voraussetzung interaktiver Remote-Technologien und überprüft ihre Entwicklung in China. Hauptsächlich um das Konzept des amerikanischen Fernunterrichts, den Entwicklungsprozess, die Hauptform und Entwicklungsgründe zu erklären. Im Rahmen der gemeinsamen Aktion Wissenschaft und Technologie, Innovation, Marktnachfrage und kulturelle Ideen hat sich der Fernunterricht in den Vereinigten Staaten rasch entwickelt und immer mehr auf die Qualität des Fernunterrichts geachtet.

Videokonferenzen gehören zu den eher interaktiven Formen des Fernunterrichts. Die Vereinigten Staaten haben entsprechende Gegenmaßnahmen gegen die Gründe, den Verlauf und die Herausforderungen der Entwicklung von chinesischen Fernstudiengängen ergriffen. Weil Kansas der erste Staat in den Vereinigten Staaten ist, der Videokonferenzen verwendet, um Chinesisch zu unterrichten, ist es eine klassische und reiche Erfahrung. Am Beispiel der Videokonferenz Chinesisch von Kashgar werden in diesem Kurs die Fragebögen der Schüler, Lehrer und Hilfslehrer in diesem Kurs analysiert und entsprechende Gegenmaßnahmen zu den im Videokurs zu lösenden Problemen gegeben. Für die Entwicklung des Fernunterrichts in China ist die Entwicklung von Videokonferenz-basierten Chinesisch-Unterricht in China ebenfalls sehr vielversprechend. Lernen Sie aus der Erfahrung der Entwicklung des chinesischen Videokonferenzunterrichts in den Vereinigten Staaten, kann die Entwicklung von Videokursen in China diese Schritte gut machen.